Activité de révision des acquis.
Défi- Bonhomme de neige
Relève le défi de l’enseignante!
« Crée un bonhomme de neige en tissu de coton blanc qui tient debout »
Niveau 5-6H
Durée: 1,5 à 2 cours
Objectif: mets en pratique tes connaissances.
L’Acrylique Pouring
Expérimenter diverses techniques plastiques
- en utilisant divers outils
- en se familiarisant à de multiples procédés plastiques et en jouant avec les effets produits
ÉLÉMENTS DU LANGAGE VISUEL
Exploitation de la tache ou de la surface, en posant, superposant, juxtaposant des aplats de couleur, sans recours à la ligne (peinture par opposition à coloriage)
Transformation de surfaces de différentes manières (déformation, simplification, exagération, réduction, élargissement,…)
Motricité globale
Développement de la souplesse et de la liberté du geste
L’Acrylic Pouring ou l’Acrylique Fluide
Cette technique devient tendance, vous trouverez des centaines de tutoriel et de façon de pratiquer cette dernière.
J’ai essayé de trouver au plus simple et la pratique la plus avantageuse financièrement et garantissant un minimum de propreté au final.
Matériel:
- Peinture acrylique
- colle vinylique
- eau
- toile 20/20cm
- scotch de carrossier (ruban de masquage)
- punaises
- pipette
- huile de silicone
- batons de glace
- gobelets de yogourt
- sèche cheveux
- de quoi protéger les surfaces
- bouteille PET vide pour préparer le mélange colle+eau
Courge automnale
Travail de l’ovale, du tracé, de la mise en couleurs aux crayons, découverte de l’ombre et lumière.
J’ai réalisé un montage à partir de la vidéo de « Jamie »,
et de la video de la youtubeuse Apprendre à Dessiner
Le tournesol
Peindre un tournesol en utilisant du Colorex ou Ecoline, gouache blanche, crayon de couleur brun.
- Travail du geste
- découverte du camaïeu
- utilisation de plusieurs médias: encre, gouache, sel, crayon.
Nous les avons exposé en bouquet à la façon des peintres, comme « Vincent Van Gogh » et « Claude Monet » entre autres.
Chaque élève a peint un capitule (une tête de tournesol).
Petit Bateau
Avec les 4H, nous avons réalisé un petit voilier, Ils y ont pris beaucoup de plaisir.
Et ils étaient tous impatient de le tester.
Les élèves se sont beaucoup investis dans cette création, on aura juste observé un peu de peine dans la sculpture de la coque, les élèves ont eu un souci de compréhension dans le comment obtenir une forme ovale à partir du rectangle.
J’avais pourtant pré-découpé les coques.
Outillage
- Couteau sans pointes à dents
- Petite cuillère
- Matériel à plâtre
- Perceuse
- Tournevis
- Scie ou scie magique
- Fer à repasser + planche
- poinçon + tapis
- Agrafeuse à bois
- Ciseaux
- Pinceaux
- Nappes
- Gobelets
- Papiers de verre divers
- Étendage + pincettes
- Papier cuisson
- Aiguille
- Pistolets à colle + bâtons de colle
Objectifs
Révision des techniques apprises durant l’année.
Plan d’étude
A13 Exercer sa motricité globale et fine, avec coordination, précision et finesse.
Utiliser divers outils, matériaux et supports.
Développement de l’association des gestes, des outils et des matériaux utilisés
MSN +6- Explorer des phénomènes naturels et technologiques
Tutoriel de réalisation
Podcast: Play in new window | Download
Flocon en macramé
Il y a longtemps que je n’ai plus pratiqué cette discipline avec les élèves.
En dehors du bracelet brésilien, évidemment.
Je ne sais pas pourquoi cette année, je me suis dite:- Allez hop! un petit peu de macramé.
J’ai donc déniché ce dernier sur internet.
Il est réalisé à l’aide de la technique du noeud plat.
Je pensais le confectionner en plusieurs leçons, les élèves ayant rapidement compris le principe, c’est en un cours que mes fenêtres se sont garnies de petits flocons.
« Au fil du temps » p.168
Cette année, ils ont été réalisé avec des 8H.
Petit Renard
Une famille de petits renards en Origami
fleurs à l’aquarelle
Par Leela et Léa 8H
L’automate DIY maison
L’automate par Adam 8H