Catégorie : activité minute

Petite poulette en boîte à oeufs

Chicken-Egg-Cups-a-simple-upcycled-craft-ideatrouvé ici: http://www.redtedart.com/2013/03/15/kids-crafts-egg-carton-chicken-egg-cups/

 

 


Une petite recette

A tester: du Chocolat avec une touche anglaise.

J’avais trouvé plein de petits chocolats multicolors dans une boutique de bonbons à Birnimgham.

et voici une recette qui me les rappelle.

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http://scissorsandspatulas.com/2011/03/easter-treat-you-dont-want-to-miss-this.html

 


Shaun le mouton de Pâques

 

Un petit coquetier avec comme un air de Shaun le mouton:

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cardboardlamb

 

Trouvé ici: http://craftsbyamanda.com/2011/03/cardboard-tube-lamb-tutorial-video.html

et ici: http://www.bytravis.com/2011/04/easter-lamb/


Bracelet en Kumihimo

J’avoue, le Bracelet Brésilien commençait à me taper sur le système.

Certes! l’on peut varier les plaisirs avec les motifs, mais bon…

Alléluia! j’ai trouvé… une nouvelle technique, enfin pas si nouvelle….Mais, pour moi oui! et simple et même réalisable par les plus petits!

Donc, voici le Kumihimo, art japonais…

kumihimo

Je me suis trés japonisée ce semestre vous verrez! 😉

Trouvé ici: http://krokotak.com/2013/02/martenitsa-bracelet-the-kumihimo-technique/

Et, il marche du tonnerre!

« Lire pour agir » en PDF

 

Patron du support

Je précise qu’il s’agit de la version simplifiée de la technique, vous trouverez plein de modèles et même des astuces pour des motifs sur internet.

Mon mari me souffle à l’oreille que l’on peut également créer le support à l’aide d’une imprimante 3D!


kumihimo2 kumihimo1kumihimo4

Une vidéo Youtube avec la méthode de base et la méthode simplifiée:


Sachet Lapin-lavande

6 Harmos

Activité d’autonomie, révision et mise en pratique des acquis.

durée: 2-3 périodes/unités

Tiré du site : http://www.craftpassion.com/2011/02/sewing-bunny-sachet-pattern-tutorial.html

 

Lire pour agir en PDF

 

Matériel:

-restes de tissus de coton

-bobines de fils

-aiguilles

-épingles

-fleurs de lavande séchées

-ciseaux à papier

-ciseaux à tissu

-machine à coudre

A 23 AC&M — Expérimenter diverses techniques plastiques et artisanales…

  • 1 …en développant des habiletés de motricité globale et fine (souplesse, précision, coordination, pression, rapidité du geste,…)
  • 2…en utilisant divers outils, matériaux, supports, formats
  • 3…en produisant des formes, des objets, des volumes et des structur
  • 4…en effectuant des gestes artisanaux spécifiques

Expérimentation de gestes, outils et matériaux afin d’acquérir les savoirs faire et la connaissance.

Utilisation de techniques :

  • de manière conventionnelle (coudre du tissu)

 

lavlap3 lavlap


Point de croix

Comment occuper les 3-5H:

http://www.mrprintables.com/animal-cross-stitch-for-kids.html

Le point de croix ludique!

animal-cross-stitch-cards-cat animal-cross-stitch-cards-rabbit

Patrons imprimables:

http://pdf.mrprintables.com/mrprintables-animal-jumpers-cross-stitch-1810.pdf

Variantes:

crossstitchedchristmastags2 cross_stitchedmatchbox1

 


Flocons en PET

http://artesan.blog.hu/2011/11/19/kornyezetbarat_karacsony_karacsonyfadisz_2

mc1UzvCEQHw5ueEfGrBEA5DrYG8-225x300

Des flocons en PET ont été réalisé par mes collègues de 5H pour décorer le sapin de leur bâtiment.

et voilà!

sapinecole

 


Hibou en feutrine

Confection de façon autonome d’un hibou en feutrine (5H)

hibouhibouxInspiré du tuto en anglais:

http://www.thatartistwoman.org/2010/12/snowy-owl-ornaments.html

Création du tuto en français avec les élèves:

Photos réalisées par les élèves avancés: tuto par ici

tutohibou

 

A 11 AC&M — Représenter et exprimer une idée, un imaginaire, une émotion par la pratique des différents langages artistiques…

  • 1
    …en inventant et produisant des objets, des volumes, librement ou à partir de consignes
  • 2
    …en découvrant et en choisissant les matières
  • 3
    …en choisissant et en utilisant les possibilités des différents outils, matériaux, supports en plans et en volumes
  • 4
    …en appréhendant l’espace en plans et en volumes

A 13 AC&M — Explorer diverses techniques plastiques et artisanales…

  • 1
    …en exerçant des habiletés de motricité globale et fine (souplesse, précision, coordination, pression,…)
  • 2
    …en découvrant et en utilisant divers outils, matériaux, supports, formats
  • 3
    …en reproduisant et/ou produisant des formes, des structures, en jouant avec elles
  • 4
    …en apprenant des gestes artisanaux spécifiques
  • 5
    …en expérimentant le volume à travers le modelage et la construction

A 21 AC&M — Représenter et exprimer une idée, un imaginaire, une émotion en s’appuyant sur les particularités des différents langages artistiques…

  • 1
    …en inventant et réalisant des objets, des volumes, librement ou à partir de consignes
  • 2
    …en exploitant les matières
  • 3
    …en exploitant les possibilités des différents outils, matériaux, supports, techniques
  • 4
    …en appréhendant et en organisant l’espace en plans et en volumes

A 23 AC&M — Expérimenter diverses techniques plastiques et artisanales…

  • 1
    …en développant des habiletés de motricité globale et fine (souplesse, précision, coordination, pression, rapidité du geste,…)
  • 2
    …en utilisant divers outils, matériaux, supports, formats
  • 3
    …en produisant des formes, des objets, des volumes et des structures
  • 4
    …en effectuant des gestes artisanaux spécifiques
  • 5
    …en expérimentant le volume et son équilibre à travers le modelage et la construction
  • 6
    …en se familiarisant à de multiples procédés plastiques et en jouant avec les effets produits

MITIC

  • pour permettre l’utilisation des technologies et des médias aux moments les plus opportuns dans les disciplines.

 


Recette « Pâte à Sel »

J’ai pris le temps de réaliser un « lire pour agir » pour la recette de la pâte à sel.

C’est pourtant un basique de notre branche, mais pas facile de trouver une recette ou des documents existants.

Des années que j’y pensais, et voilà! c’est fait!!!

La pâte à sel qui réussi à tout les coups, la voici!!!

et comme babou-bricole le dit:

– On utilise une éponge humide posée dans un bol pour humidifier les pièces de modelages que l’on veut coller entre elles.

Pour une finition rapide:

– cuire à 100° et après 1 heure de cuisson enlever la papier sous le modelage et mettre l’objet sur la grille du four , la cuisson sera plus rapide.

Pour conserver sa pâte à sel:

– dans un film plastique au frigo pour le court terme.

– dans une boite plastique au congélateur pour le long terme.

 

« Lire pour agir »complet par ici —>http://www.carinebricole.ch/pdf/pateasel.pdf

pateaselrecette


Faire des badges à petit prix

Normalement, une machine pour faire les badges, ça ressemble à cela:

badge

 

Et cela coûte facilement 250 à 300 CHF! Et pourtant, il existe un jouet qui donne un résultat presque aussi bon! Le Badge It de Bandai:

purple-badge-it-badges

 

Elle coûte moins de 40 francs avec de quoi fabriquer 15 badges. La recharge de 30 badge coûte entre 16 et 20 francs. Cela fait le badge à un peu plus de 50 centimes.

Des motifs sont fournis; mais franchement, autant utiliser le gabarit, lui aussi fourni, pour découper des photos dans des journaux, des textures ou imprimer ses propres badges. Le diamètre du badge est de 3 cm.

La création est ensuite toute simple, à condition de bien suivre le mode d’emploi et la qualité tout à fait correcte.

DSC00134

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Et voici un petit mode d’emploi vidéo de la Badge it que l’on doit à l’excellent site Le bonheur est dans le papier.

 

Et où trouver cette petite machine? Dans la plupart des magasins de jouets, mais aussi sur le magasin en ligne de La Poste!